对中国高等教育大众化问题的思考

新中国成立以来,中国高等教育曾经历过三次高速发展,而1999年6月25日的高校扩招政策“一石激起千层浪”,社会各界特别是教育界与经济界对此次高校扩招的认识和看法各式各样。此次发展的增幅之大,反响之烈,为前所未有,甚至可谓世界高等教育发展之最,在一定程度上吹响了中国高等教育由精英阶段向大众化阶段迈进的号角。笔者就中国高等教育大众化问题,谈谈自己的一些认识。一、中国高等教育大众化面临的问题今天社会经济生活变化速度之快,常常令人措手不及,现在人们更注重的是对问题迅速作出最佳的判断和决定,而不看重如何最出色地搜集答案和选…     

从符号学看日语阅读教学

日语阅读一直是日语学习者的一个难关。培养学生有较强的阅读能力一直是我国外语教学的重点。随着日语使用范围的扩大,人们也越来越关注日语教学,而日语阅读教学又是日语教学的一大难点和重点。因此如何上好日语阅读课就显得尤其重要。本文试着从皮尔斯的符号学理论来探讨如何改革日语阅读教学,从而提高学生的日语阅读能力。     

浅谈统计预测中标准差的应用问题

浅谈统计预测中标准差的应用问题攀枝花矿务局职工培训中心何明清标准差在统计实践中应用极为广泛，本文主要谈谈标准差在统计预测中的投资风险应用问题。一、标准差与风险度的概念在统计实践中，从大量的实例资料发现，反映总体与样本数据波动程度的方差、标准差、变异系...     

政治课教学应注重理论联系实际

中学政治课是中学教学计划中的重要课程之一,是对学生进行德育教育、牢固树立科学世界观、人生观、价值观的有效途径。特别是在今天法治与德治的国度里学生认识问题解决问题的能力如何,践行“三个代表”重要思路,与时俱进,为社会、为人类做贡献的思想觉悟程度怎样,是政治课教学成功与失败的标志,因此,在课堂教学中应既教知识更教做人的道理。要全面完成中学政治课的教学任务就必须注重理论联系实际,突出政治课     

政治课教学应注重理论联系实际

中学政治课是中学教学计划中的重要课程之一,是对学生进行德育教育、牢固树立科学世界观、人生观、价值观的有效途径.特别是在今天法治与德治的国度里学生认识问题解决问题的能力如何,践行"三个代表"重要思路,与时俱进,为社会、为人类做贡献的思想觉悟程度怎样,是政治课教学成功与失败的标志,因此,在课堂教学中应既教知识更教做人的道理.     

关于发挥企业统计职能的探讨

关于发挥企业统计职能的探讨攀枝花矿务局职工培训中心何明清在社会主义市场经济条件下，在建立现代企业制度的过程中，政府和企业的关系发生实质性的转变。企业在精简机构、减人提效的改组中，如何重新认识企业统计机构的作用，并正确地发挥它的职能，是一个急迫而又重要...     

日语教育中异文化理解的理论探讨——以日本事情教育为例

通过对日语教育中文化固有性和文化差异论的批判,探讨了异文化理解的理论基础,围绕语言和文化的关联性对语言习得是文化习得的理论提出了质疑,并根据对文化文本与读者的关系阐述探讨了日语教育中异文化理解的新转向问题。从日语教育的构建维度上提出:日本事情要从类型化的总体性文化观转向作为个体问题的异文化理解,并重申了关于教师研究的意义。     

统计教育应重视数据处理教学

世界上任何事物都是质和量的统一体，事物的质和量是相互联系相互制约的。为了更好的把握现实事物，应当做到定性分析和定量分析相结合。作为以提高公民统计素养为己任的统计教育，帮助学生建立统计分析的意识与方法是不可推卸的基本职责。下面就统计教育中数据处理问题的...     

阅读文本的符号化——一个文化符号学的视角

随着科技和经济的突飞猛进,留传技术发达,音像出版物逐渐侵占以印刷符号为主要媒介的传统读物阵地,阅读教学遭遇了前所未有的挑战。阅读文本是文化文本,是信息,是信息的生产、传递和储存,是符号活动。文章从文化符号学的角度探讨了阅读文本的符号化问题。