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建立师生学习共同体是学习方式和师生关系的变革,也是学校课改追求的终极目标和理想境界。在建设“卓越课堂”的背景下,我在学校管理中大胆尝试,做到传承与创新并举,在师生学习共同体建设方面吸取了点滴经验。
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通过“漂书”,把每个孩子都领进书的海洋。让阅读成为一种习惯,让分享成为一种常态!让孩子们徜徉书海,分享智慧。
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