如何面对孩子的错误

生活中常会遇到这样的事:父母带孩子外出就餐,孩子不小心将装满饮料的玻璃杯碰翻,饮料洒一地,甚至弄脏客人的衣服,家长情急之下就会将孩子训斥一番,孩子则不知所措,心里充满了恐惧与自责,心想:下次可不敢了,一定要小心再小心.从儿童心理学和教育学的角度看,家长的这一做法对孩子的成长是非常不利的.因为每个孩子都不希望家长不留情面地对他们大喊大叫,批评他们如何不小心,这会让孩子感到难堪和抵触,并认为犯错是很可怕的事.人生本来就是一个学习的过程,成长是一个错了再试的过程,"失败"的经验和"成功"的经验一样可贵.     

顺应孩子需求抓住教育契机——一次科学教育活动的实践体会

教师们经常因为缺乏对幼儿能力的了解和信任,缺乏对幼儿兴趣和关注问题作价值判断的经验,缺乏对不同领域特点的把握,而捕捉不到教育契机.为此,常有教师因捕捉不到教育契机而担忧.     

怎样提高幼儿美术教育活动的有效性

如何提高幼儿美术教育的有效性呢?我们通过实践探索,主要总结出以下方法: 一、重视美术教育活动表现内容的多样性 内容服务于目标,有了适合幼儿美术教育特点的目标,那么选择内容显得极为重要.