关于香米香气的研究动向

在普通米里混入2％～10％的香米，可以改善陈米或由于栽培管理等方面引起的风昧劣变，但笔者认为不能单纯地、过高地期待“陈米中加入香米后就变得如新米一般了”。关于香米的利用问题，现在是应较冷静地对其性质及利用方法等进行研讨的时候了。关于香米的来历，品种特性、田间情况等已有多种论述，本文主要就香米的香气成份，香气的鉴定方法，香气的遗传，香气的发现及与环境的关系等方面的所知进行整理，供今后香米的栽培、育种及利用等方面参考。由于笔者所收集资料范围有限，期待着读者的批评和信息。1香米栽培、育种的现况在日本最大的…     

网络教育如何做好学历与非学历教育并重发展

终身教育已经不只是为了变换职业和谋生的需要,而是人们生活的一部分,成为提高生活质量的重要手段。构建和谐社会,必须创建终身学习型社会,提高全民族的素质。为了满足终身学习的需要,网络教育要打破以往把教育分为普通教育和成人教育、学历教育和非学历教育的界限,办出以职业为本、能力为基础、就业为目标等非学历教育。介绍了发达国家和国内高等教育结构层次,主要叙述网络教育如何做好学历与非学历教育并重发展,多渠道合作办学形式,办出自身的特色和提高教学质量的必要性。     

浅谈在西部大开发战略中加快秦巴山区农民致富的途径

分析了制约秦巴山区农民脱贫致富的主要因素。西部开发为秦巴山区农民脱贫致富带来了难得的机遇 ,该区干部和村民应更新观念 ,依靠科技 ,加快基础设施建设 ,调整经济产业结构 ,保护和建设良好生态环境 ,尽快脱贫致富。     

关于植物根的若干问题(29)──水稻秧苗的发根与成活

我国水稻栽培是以育苗移栽为主，直播仅占栽培总面积的0．3％（1993）。使用机械化移栽幼苗占60．8％，小苗占33．3％，大苗占4．7％（1993年）。近年来，为了缩短育苗时间，降低育苗成本，开发了幼苗移栽技术，苗龄范围在扩大（表1）。移栽时秧苗的叶龄和素质影响其成活的快慢，进而影响到大田的长势及产量。自古以来就有“苗壮五成收”或“苗壮七分收”等说法。秧苗的成活与其发根有着密切关系。本文仅就近年来我国水稻移栽苗龄扩大、秧苗发报与成活的几个问题加以概述。l什么是成活关于秧苗成活有很多的定义，因此测定成活质量、成活天数…     

论高等专科学校实验室建设与管理

实验室是高校师生理论联系实际，培养学生能力和提高师资水平，创造科研成果的重要场所，是高校教学、科研的重要基地。教育事业在发展，新技术不断出现，设备需要不断更新，学校实验室的建设显得尤其重要。实验室的管理是学校管理工作中的一个重要组成部分。它与教学、科研、人事、财务等管理是相互联系和制约的。实验室建设主要包括实验体制、实验室队伍以及设备建设。实验室管理本身又是由实验经费、实验设备、实验教学、实验人员的管理等系统组成。1专科学校实验室的现状许多专科学校均属新建，学校底子薄，新专业不断增加，无论是在实…     

远程网络教学课件电子演示稿编写与制作初探

本文简要介绍了远程网络教学的基本思想、特征、教学的基本形式,分析了远程网络教学课件电子演示稿编写中存在的问题及课件流量大的原因,提出了如何编写电子演示稿与制作高质量课件的要求以及应用的具体措施。     

浅谈建筑物变形的观察测量技术

随着建筑技术的发展、城市用地的紧缺，高层建筑物越来越多，为了监视建筑物在施工的过程和使用中的安全，需在施工过程及使用过程中对其进行变形观测；另一方面，为了进行科学研究以及为以后的地基基础设计提供一些经验数据，也需对建筑物进行变形观测。本文主要介绍了现代建筑物变形（水平和垂直位移）观察测量的重要性和技术的发展进步，然后重点介绍了如何加强改进在建筑物变形观察测量的技术等内容。     

基于基尼系数分解的山东省区域经济差异实证分析

运用AreGIS软件,分析了山东省各地市1999,2003,2007年的人均GDP和三产结构,直观表现了区域差异及其变化．并采用基尼系数分解的数学模型探讨山东省1999--2007年间因产业结构的调整造成基尼系数的变化的原因,发现影响其基尼系数变化的主要因素是三次产业基尼系数的变化所导致的集中效应的变化,其中贡献最大的是第二产业基尼系数的改变．针对上述原因,提出了一些缩小区域经济差异的对策．     

糙米中无机元素及直链淀粉(1)──水田和旱地中栽培的水稻品种(1)

1绪言近年来，农业环境起了很大变化，东北地区的农业也发生较大的变革。基于这种状况，农业生产第一线的农业协作组织等通过自己的努力，引进化学测量手段进行大米品质鉴定和培肥管理，以谋求大米增值。在农业协作组织等小规模实验室中，即使不具备特别高的知识和技能，亦可开发化学手段测量米和水田土壤中的成分浓度，这就显得很重要了。作者在最接近农业生产现场的一些农业协作组织小规模实验室中（农业生产现场实验室）确定了可实际应用的米中成分浓度化学测量法（本法），并由本法对不同环境因素、各种品种及糙米粒的成熟过程与糙米成…     

试论农业高校电教的发展

在《中国教育改革和纲要》中明确提出电化教育的发展目标是“积极发展广播电视教育和学校电化教学，积极推广运用现代化教学手段。……”，在《教师法》中也明确了电教机构、队伍的性质。应该说，这些也是发展农业电化教育的指导思想、目标任务、法规依据、实施决策。这在组织机构、职能作用和理论上讲，农业电教不算弱者。但目前，在我国有九亿农业人口的农业高校电教尚属弱者。特别是农业专科学校，从发展速度和设备配置等都不如工科、师范院校和普教。普教现在80％以上的中小学、幼儿园都开展了电化教学，不少学校电教设备均已达到国家教…