广西地区代谢综合征患者中医体质类型调查及红外热像图特点

目的初步了解广西地区代谢综合征患者的中医体质类型分布状况。方法采用问卷调查、人体检查及测定血糖和血脂等生化指标的方式对4500例患者进行初步调查。其中对符合纳入标准的MetS患者进一步使用中医体质量表和亚健康量表进行中医体质类型判别,并分别采集红外热像图。结果符合纳入标准的1120例MetS患者中平和质0例(0.0%);偏颇体质1120例:其中纯阳虚质56例(5.0%),阴阳两虚质112例(10.0%),阳虚兼气虚质90例(8.0%),阳虚兼痰湿质672例(60.0%),阳虚兼湿热质4例(0.4%),阳虚兼瘀血质135例(12.1%),阳虚兼气郁质12例(1.1%),气阴两虚质8例(0.7%),纯气虚质4例(0.4%),气虚兼痰湿质10例(0.9%),气虚兼瘀血质6例(0.5%),气虚兼气郁质2例(0.2%),纯痰湿质3例(0.3%),痰湿兼气郁质2例(0.2%),纯湿热质1例(0.1%),纯气郁质3例(0.3%),特禀质0例(0.0%)。结论广西地区代谢综合征人群的中医体质在不同年龄段和不同性别中的分布均有差异,其中以阳虚兼痰湿质为主,可为今后在本地区利用中医药诊治代谢综合征提供临床参考依据。     

寓言与寓言式作品

有寓意的作品即为寓言,一些作家如但丁、斯宾塞、卡夫卡被视为“寓言型作家”等提法是否妥当?要解决这个问题一定要首先明确判断寓言作品的标准是什么。只有那些短小轻快幽默、运用劝喻或讽刺、可以“合理地破译”的作品才可称之为寓言。而有寓意的作品虽具有寓意丰厚、并运用比喻、象征、投射等手法,创作由小见大、由具象到抽象的艺术“模型”等寓言化特征,只能说明其作品有寓言化倾向,可称为寓言式作品。这些创作寓言式作品的作家,因未创作真正意义上的寓言,并不能称为寓言型作家。     

浅谈初中英语教学创新能力的培养

英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。