合作教学的关键:因需要而合作

中国特色品牌学校共同体副秘书长、教育家、成长工程办公室主任房涛先生提出"合作不是老师的命令,展示不是优生的特权,掌声不是老师的邀请"。的确"合作不是老师的命令"道出了现在合作教学中呈现出来的一些问题--合作教学成了过场和形式。任何一种教学理念一旦成了形式,那么它除了表演意义以外,就没有多大实际意义了。而要剔除这种表演意义,就要在教学前明白使用合作教学的根本原因--需要。需要是学生在面对一些问题时,自己无法独立完成而促使他们通过合作交流等方式来完成任务。     

合作教学的关键：因需要而合作

中国特色品牌学校共同体副秘书长、教育家、成长工程办公室主任房涛先生提出“合作不是老师的命令,展示不是优生的特权,掌声不是老师的邀请”。的确“合作不是老师的命令”道出了现在合作教学中呈现出来的一些问题--合作教学成了过场和形式。任何一种教学理念一旦成了形式,那么它除了表演意义以外,就没有多大实际意义了。而要剔除这种表演意义,就要在教学前明白使用合作教学的根本原因--需要。需要是学生在面对一些问题时,自己无法独立完成而促使他们通过合作交流等方式来完成任务。