农村社区自我供给公共服务条件下的农民需求表达机制分析

在当前中国,面对人数众多、高度分散、需求多元化的农民,农村社区要想有效地提供农村公共服务,必须解决农民需求表达的难题。用手投票和用脚投票是比较常见的两种需求表达机制。通过对社区自我供给公共服务条件下上述两类机制的适用性的分析,提出相关政策建议。     

社区治理与农本寸公共产品自我供给

公共产品应该由谁提供．在政府和市场二分法下．公共产品要么走向市场。要么依赖于政府。可是，市场会失灵．政府也会失灵．公共产品的市场失灵是政府发挥作用的依据．而政府失灵是市场发挥作用的依据。但是当两者都存在失灵时．公共产品的配置将处于两难境地。     

案例教学法的具体实施

案例教学法起源于上世纪20年代,由美国哈佛商学院所倡导,是一种以案例为基础的教学方法。案例通常是提出一种两难情境,没有特定的解决之道,而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。1986年美国卡内基小组提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》的报告书中,特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值,并将其视为一种相当有效的教学模式,而国内教育界开始探究案例教学法,是上世纪90年代以后之事。以下笔者结合工作实践,探讨一下案例教学法的具体应用。     

付费和激励:我国事业单位改革的路径选择

改善事业单位的绩效,对于提高公共服务的质量,适应我国所确定的全面建设小康社会的目标,落实"以人为本"的发展观,具有非常关键的意义.我国的公共服务领域以"推向市场"为目标的改革虽然取得了很大成就,但同时也引入了一些不合理的激励机制.为了改善公共服务,我国需要进行全面、协调的事业单位改革,包括重新界定政府的角色和促使政府从商业性活动中退出,改革公共财政以便更好地为公共服务付费,允许非国有部门提供更多的公共产品,加强公共部门内部的约束机制等.     

老龄化趋势下的养老模式

随着我国经济和医疗卫生事业的发展,人们的生活水平和健康水平不断提高,人口平均预期寿命大幅度延长,已从建国前的35岁上升到2005年的72岁,预期2010年将提高到72.5岁。2005年,全国1%人口抽样调查数据公报显示,截至2005年11月1日,65岁及以上老年人口超过1亿,占总