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本文结合教学暗示法的特点,提出了将音乐引入英语教学的想法.借助暗示法的基本原理,以音乐为背景配合英语教学,减少学生学习的心理压力,创造一种有利于学生学习的心理安全感,舒适感.调节课堂气氛,使学习效果提高成为可能.  相似文献   
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