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1.
凌晨光 《山东大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
试谈文艺学的定位问题凌晨光一、学科定位随便翻开一部文艺学(或称文学学、文学理论)论著的绪言,往往会看到这样的判断:文艺学是一门以文学(艺术)为研究对象,以揭示文学(艺术)基本规律为目的的科学。然而“科学”这一概念本身的广延性决定了上述判断远未令人满意... 相似文献
2.
张爱玲小说中始终存在着“自我”与“他者”的二元对立结构,因受到他人的制约,其笔下的人物难以完成自我建构,个体甚至因他者的入侵而走向异化或毁灭,这与拉康哲学中关于自我与他者关系的论述相契合.借助拉康镜像论、凝视论、他者论来解读张爱玲小说中自我与他者的关系,可深入发掘其笔下人物的自我建构过程,细致辨析张爱玲运用的“窥视”笔法,通过《传奇》增订版等具体个案分析他者欺凌与自我毁灭的二元构成.从拉康式精神分析的视角观照张爱玲创作,有利于多角度地深入思考张爱玲小说的精神内涵. 相似文献
3.
实施高校内部会计控制是贯彻《会计法》的一项重要要求,也是加强会计监督的一项重要手段,是提高高校管理水平,防止错误和舞弊的重要举措。运用具体措施,建立制约和监督机制,对会计工作及相关岗位加以控制,是高校实施内部会计控制最直接最有效的方法。 相似文献
4.
体裁分类问题的意义内涵表现于三个方面:具体文本与总体文学的中介;作者创作与读者阅读的桥梁;文学传统与个人写作的纽带。文学文本分类的根据有两点,一是文本的语言形式因素,二是文本与现实的艺术处理关系。分类根据不同,分类结果就会有差异,于是就有了中外文论史上的不同文学文本分类结果。 相似文献
5.
艺术教育与审美经验的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
艺术感觉和审美经验的培养与传递是艺术教育的核心问题。通过艺术活动培养起来的审美经验具有客体指向性、感受自由性、情感超脱性、主动发现性和综合完整性等特点,其总体效果是提供一种高度的心理满足和精神愉悦,使人的各种心理能力得到更好发挥,从而产生更加深刻的理解和洞见。艺术教育的目标体现在培养文明感、孕育创造力、传授交流能力和提高整体素质等多个方面。在由艺术创作、艺术作品、艺术欣赏组成的整体艺术活动中,审美个体的审美艺术经验得以全面的培育。 相似文献
6.
故事、叙述、虚构是"叙事虚构作品"的三要素。小说作为叙事虚构作品的一种代表性样式,其本质特性恰好可以通过叙事虚构作品的三大要素得以体现。故事由一系列前后有序并且互相之间存在因果关系的事件构成,当故事被讲述出来时,就变成了情节。故事的讲述方式则是由叙述话语完成的。叙述是一种"后向预言",它造成了小说叙述的"逆向因果关系"特征。虚构则处于真实与虚假之间,它表明了小说叙事的可能性与自由性,展现了小说对可能世界的构建与描绘。 相似文献
7.
8.
毕业设计教学质量的现状毕业设计教学内容的安排。利用毕业实习、毕业设计环节,对学生进行工程训练的综合性不足,在内容安排上缺少技术经济分析评价部分的训练,较多地侧重于对已学知识的运用、已教方法的试用,而忽视了毕业设计教学过程中还应当有新知识、新技术、新方法的传授。 相似文献
9.
亲子鉴定的盛行,可以看出夫妻信任的严重缺失。在情感泛滥的今天,谁都在担心自己养育了别人的骨肉。但事实上,只要我们多一份冷静,少一点猜测,就可以让自己不再陷入痛苦的煎熬。 相似文献
10.
凌晨 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
放在我们面前的是宋江送别武松投向二龙山吋的一番“赠言”——“兄弟,你只顾自己前程万里,早早的到了彼处。入伙之后,少戒酒性。如得朝廷招安,你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。日后但是去边上,一刀一枪,博得个封妻荫子,久后青史上留一个好名,也不枉了为人一世。我自百无一能,虽有忠心,不能得进步。兄弟,你如此英雄,决定做得大事业……”言为心声。一番“赠言”,寥寥数语,活灵活现地勾画出了政治教唆犯的一副丑恶 相似文献