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思维能力是各种能力的核心,思维能力的提高有赖于科学的思维方法.没有正确的思维往往就没有科学上的新发现.只有掌握了辩证的思维方法,并实际运用于认识和实践,才能使学生的主体思维能力发生层次的飞跃.因此,化学教学中应加强学生各种思维方法的训练. 相似文献
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一个学生用很巧妙的一种方法解出一道难题,当问及"这种方法是怎么想起的"的时候,他可能用分析,归纳,演绎等方法很清晰地表达出解题思路;也可能很难说出明确的思维起点和思维过程,而只能说:"我也说不清楚是怎么来的."这种"说不清楚"的思维方式就是直觉.它显得失之严谨,无法用语言表达,具有偶然性,变通性和灵活性,但它确实存在. 相似文献
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思维能力是各种能力的核心,思维能力的提高有赖于科学的思维方法。没有正确的思维往往就没有科学上的新发现。只有掌握了辩证的思维方法,并实际运用于认识和实践,才能使学生的主体思维能力发生层次的飞跃。因此,化学教学中应加强学生各种思维方法的训练。1、分析比较思维的训练 相似文献
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一个学生用很巧妙的一种方法解出一道难题,当问及“这种方法是怎么想起的”的时候,他可能用分析,归纳,演绎等方法很清晰地表达出解题思路;也可能很难说出明确的思维起点和思维过程,而只能说:“我也说不清楚是怎么来的。”这种“说不清楚”的思维方式就是直觉。它显得失之严谨,无法用语言表达,具有偶然性,变通性和灵活性,但它确实存在。纵观高考、竞赛化学试卷,可发现不少别出心裁,形式新颖,围绕基本内容,巧妙设问,着重考查能力,体现选拔功能的试题。对于这类试题,考生中往往出现两类思维方式:一类是循规蹈矩的逻辑思维的演绎推理;另一类是创… 相似文献
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探究性学习是新课改倡导的学习方式之一.化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学教学中,充分利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方式,形成终身学习的能力具有重要的意义. 相似文献
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探究性学习是新课改倡导的学习方式之一。化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学教学中,充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方式,形成终身学习的能力具有重要的意义。一、化学实验作为探究性学习途径的教学策略1、以化学实验创设问题情境探究性学习是学生在发现“问题”的情境下产生的一系列学习活动。以问题激发起学生探究的欲望,以问题引发学生的探究活动。在化学学习中,除学生自主地发现问题外,教师更要通过各种途 相似文献
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