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基于概论统计的方法建立了分析学生成绩分布合理性的数学模型,通过实例对其方法进行了验证,给出了衡量试卷命题质量的数学方法。通过计算学生成绩的特征数及试题质量的主要量化指标:难度,效度、信度、区分度,得到了分析成绩及评价试题质量的概论统计方法。 相似文献
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采用多媒体教学以辽宁工程技术大学机械工程学院汽车工程系的05和06级本科150名学生的《发动机原理》课程的研究性课堂教学改革为研究对象,在多媒体教学模式和传统教学模式不同学时比例情况下,对教学效果及学生掌握和运用知识的能力进行了研究,结果表明:在适当减少多媒体教学比重情况下,多媒体教学模式在研究性教学中能够提高课堂教学的直观性,发挥学生的积极性和主动性,发掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力,提高学生的学术能力,取得比较理想的教学效果。因此,科学地运用多媒体教学,合理地分配多媒体教学与传统教学的学时比例,可以在研究性课堂教学中获得更好的教学效果。 相似文献
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教务工作在教学改革中具有承上启下的功能,是素质教育能否成功的关键因素之一。本文从当代素质教育得特点出发,探讨了在素质教育与教务工作的关系,为了提高素质教育水平,应该进一步加强教务工作,提高教务工作质量。 相似文献
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