多元智力理论对中学英语课堂教学的启示

多元智能理论关注学习者个体的智力差异,能充分利用和激发学生多方面的智力,有助于提高学生的学习兴趣和成就感.在中学英语课堂教学中有必要开发和训练学生的多元智力,本文探讨了如何在中学英语课堂教学中运用该理论     

初中英语词-句-文双向教学法

初中英语词汇教学非常重要,词-句-文双向教学法,是对词汇教学的深入研究和探索,解决学生对于词汇学与用脱节的问题,研究怎样训练学生较好地掌握词汇,为词汇教学探索出一条新路,以求提高学生学习和运用词汇的能力