群体性事件的处置保障机制研究

群体性事件的处置保障关系到处置工作的最终结果和成效。做好群体性事件的处置保障工作要坚持以人为本、统一协调、快速反应的原则,处置保障机制包括法律保障、警力保障、后勤保障等几个方面。     

日本企业劳资关系中的报德思想

日本企业劳资关系是一种以稳定、和谐、合作为基本特征的社会经济关系,蕴涵着日本企业独特的经营伦理观。而以回报社会、利益共享为要义,主张以＂义利合一＂为原则从事经济活动的报德思想则是这种观念的理论来源之一。日本著名企业家涩泽荣一、丰田佐吉、松下幸之助、稻盛和夫等作为报德思想的信奉者一直在生产经营活动中践行不辍,使报德思想成为日本企业重视员工权益、构建利益一致型劳资关系的文化道德土壤。     

在线品牌社区顾客间互动对顾客愉悦体验的影响

随着互联网和社交媒体的日益普及,企业构建在线品牌社区、鼓励顾客参与品牌社区活动已经成为企业创造价值的一种新的营销策略。实践表明,顾客的愉悦体验是顾客参与在线品牌社区活动的直接结果之一,它有助于提升企业绩效。已有研究虽然关注在线品牌社区顾客的认知因素对顾客愉悦体验的影响,但却忽视了顾客间互动这种在线品牌社区内的主体活动,因而对在线品牌社区顾客间互动是否带来顾客愉悦体验以及如何带来顾客愉悦体验的讨论并不多见。 梳理品牌社区、顾客互动和顾客体验等相关研究,基于价值共创理论和自我决定理论,构建在线品牌社区顾客间互动对顾客愉悦体验的影响机制,提出在线品牌社区顾客间互动对顾客愉悦体验具有正向影响、控制感和融聚感对在线品牌社区顾客间互动与顾客愉悦体验之间具有中介作用、主题匹配对这种中介机制具有调节作用等假设。采用问卷调查在魅族社区获取283个顾客样本数据,测量量表的信度和效度,并利用回归分析检验相应的假设。 研究结果表明,①在线品牌社区顾客间互动正向影响顾客的愉悦体验。②控制感和融聚感对顾客间互动与愉悦体验之间的正向关系起并列中介作用。③顾客间互动的主题匹配调节控制感的中介效应,即当主题匹配程度较高时,在线品牌社区顾客间互动通过控制感正向影响愉悦体验;当主题匹配程度较低时,控制感的中介作用不显著。④主题匹配也调节融聚感的中介效应,即与主题匹配程度较低时相比,当主题匹配程度较高时,融聚感对顾客间互动与愉悦体验之间正向关系的中介效应更大。 研究结果厘清了在线品牌社区顾客间互动对顾客愉悦体验的作用机制,加深了对顾客间互动的理解,丰富了顾客体验和品牌社区方面的研究,并对企业通过在线品牌社区提升顾客关系管理、顾客体验管理和顾客互动管理具有一定的指导意义。     

再论语文课堂教学的导语设计

作为课堂教学的第一环节,导语的作用至关重要。"良好的开端是成功的一半,"好的导语可设疑增趣、启迪思维、温故知新、突出重点、创设情境、引人入胜,犹如一把开启新课的金钥匙。设计导语应充分发挥教师的主导作用,教师应明确,从哪个方面做导入口,怎样更能引起学生兴趣,要采取各种方法,充分调动学生主体作用积极性的发挥。     

房建工程施工成本管理之我见

结合房建工程成本管理的自身特点，从施工角度出发，本文总结了现阶段进行成本控制的管理经验，以便为各位从事工程成本管理及成本控制的同行提供一个共同学习参考借鉴的机会。     

广西推进计算机审计应用存在的问题及成因

本文根据"广西计算机审计发展状况"的调查结果,首先指出当前广西推进计算机审计应用进程中存在的各种问题;而后全面深入地分析了影响广西计算机审计发展的主要原因,包括:领导的重视没有落到实处、资源投入不均衡且与实际需求不匹配、计算机审计的培训力度不足、审计人员主动应用计算机审计的意识不足、AO系统的应用面临外部环境制约以及审计软件简易化程度不够且适用性较差等方面.     

播撒人文情怀 培养现代公民

科学教育是教人学会做事,人文情怀教育就是教人学会做人.人文情怀是一个人道德修养的基础,是学生学会做人的基础.如果一个社会没有人文,社会就会变得庸俗,生活就会缺乏气质,生命就会失去光彩.为此,语文课播撒人文情怀,培养合格人才正是语文教师的责任和使命.     

一种基于广义算子理论上的神经反向传播

阐述了神经网络系统中的函数网络模型的基本原理。以M-P模型为基础，应用Hebb学习规则，提出了一种反向传播函数网络模型，由此推导出隐结点及结点输出的公式，并对其误差作出估计。该模型能将隐结点的非线性样本变成线性样本，使其成为（0-1）两类。最后以一实例对系统进行了测试。     

从胡子问题看魏晋南北朝人重阴柔的审美观

胡子在中国古代大多数时期是男性美的标志之一，但在魏晋南北朝时期胡子却颇受众人冷落。男子无须或少须的阴柔之美逐渐得到魏晋南北朝人的青睐。这一现象的出现与当时男宠受宠、宦官势力膨胀以及少年玄学家的崛起有关。     

从反社会控制角度诠释嵇康“越名教而任自然”思想

嵇康“越名教而任自然”思想是魏晋玄学发展到竹林时期,在司马氏统治之下的特定产物。“越名教”主要是通过揭露礼法之士的虚伪面目、批判当时的社会制度与社会现实、非毁圣人和经典来实现的;而“任自然”则旨在突显嵇康理论构建、生活方式和社会理想追求的价值取向。嵇康试图从理论上打破司马氏的思想钳制,摆脱其社会控制,实现一个自然和谐的理想社会的社会政治理想。