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基于新课程理念的小学数学说课稿撰写分析与研究
刘玉翠
《决策与信息》
2014,(10)
说课作为一种教学教研改革方式,在教师转变教学方法,提升教学效果的过程中发挥着重要作用,提升了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。说课就是教师口头表述其教学设想及其理论依据,其内容既可以针对于具体课题,也可以针对于某一观点或问题。文章基于此,以小学数学《观察物体》课程为例,研究了新课程理念下的小学数学说课稿的撰写。
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