面向西部实施全程工学结合的电子信息类专业"四环相扣"教学模式改革

重庆是我国重要的中心城市,国家历史文化名城,全国统筹城乡的信息化发展试验区.重庆电子工程职业学院是国家示范性高职建设院校、重庆市最大规模的高等职业技术学院.学院积极推进电子信息类专业教学改革,创建了面向西部,全程工学结合的电子信息类专业"四环相扣"教学新模式.     

基于公共管理视角论我国城市形象的构建与发展

全球经济一体化浪潮背景下,我国城市在等级、数量、规模上都有了突破性进展,城市形象在国际竞争格局中显得更加尤为重要。种种迹象已表明,我国城市形象已经取得了显著成绩,但成绩的背后也隐藏了很多危机。如何站在公共管理视角对我国城市形象已取得成绩的提高、面临的现状、以及更好构建城市形象未来发展之路是十分关键的。     

构建高职学生核心能力观培养高素质职业技术人才

高等职业技术教育的目标是培养有较强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才。因此构建高职学生的核心能力观,培养高职学生的自主学习能力、应用能力和创新能力,是高职学生自我发展的需要,是培养高素质职业技术人才、办出高等职业技术教育特色的前提。     

构建高职学生核心能力观培养高素质职业技术人才

高等职业技术教育的目标是培养有较强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才.因此构建高职学生的核心能力观,培养高职学生的自主学习能力、应用能力和创新能力,是高职学生自我发展的需要,是培养高素质职业技术人才、办出高等职业技术教育特色的前提.     

构建高职学生核心能力观培养高素质职业技术人才

高等职业技术教育的目标是培养有较强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才。因此构建高职学生的核心能力观，培养高职学生的自主学习能力、应用能力和创新能力，是高职学生自我发展的需要，是培养高素质职业技术人才、办出高等职业技术教育特色的前提。