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目前,对个体差异在体育教学中的运用与研究已经取得了一些进展,但在体育教学实践中,忽视学生个体差异,进行“同质教学”的现象依然十分严重,其关键是对差异缺乏深入的理解,没有树立正确的学生差异观。体育教学不能仅仅停留在呼唤平等的水平上,而应有更 相似文献
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目前,对个体差异在体育教学中的运用与研究已经取得了一些进展,但在体育教学实践中,忽视学生个体差异,进行"同质教学"的现象依然十分严重,其关键是对差异缺乏深入的理解,没有树立正确的学生差异观.体育教学不能仅仅停留在呼唤平等的水平上,而应有更深层次的发展.应对"同质化"的体育教学现象,体育教学必须探索如何面向全体、深入研究学生差异,开展有特色的、能使每一位学生都得到普遍发展和个性化发展的、公平的体育教学模式,使每一位学生都能在体育教学活动中得到有价值的深层影响,真正达到终身体育观念的养成,造福于学生. 相似文献
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