新时期高校学雷锋活动的多重转向及其思考——基于江苏省高校学雷锋活动的分析

新时期高校学雷锋活动的组织开展呈现出了一定的变化,综合表现为学雷锋活动的多重转向,即在主体方面,由"学校主体"转为"学校主导、学生主体";在内容方面,由标准化转为多元整合;在动力机制方面,由"外部考核激励"转为"内部意义行为推进"。增强思想政治教育实效性是推动这些转向的基本点。     

民主行政是破除“人走政息”困境的关键

以政府本身组织形式和行政方式为改革对象的新政,往往会涉及许多具体部门的利益。新政的实施,需要克服狭隘的部门主义和小团体主义,整合地方政府各部门之间的利益,以形成改革的合力。虽然在强势领导或魅力型领导的领导下,新政在一定时期内可能会取得较快的改革速度和较为明显的效果,但由于任期制的限制,许多大刀阔斧式的新政往往会在主要领导离任后因相关部门官员运用消极怠工、拖延等弱者的武器而流产。     

高校学雷锋活动常态化建设研究述评

高校学雷锋活动常态化建设是社会道德教育和个体道德社会化辩证统一的表现。目前已有的文献对常态化建设的涵义、目的与意义以及基本实现路径等多个问题都进行了论述。但宏观视角的分析也略显不足,如何促进常态化建设的制度供给与制度需求相协调的深入探讨依然缺乏,这些将是学雷锋活动常态化建设必须面对的问题,也是常态化发展的动力所在。