网络时代健康人格教育的传播学分析

90后大学生是伴随网络成长的一代，也是未来社会的中坚。培养塑造他们健康人格不仅是学校的责任。更是社会的要求。在网络时代，我国高校人格教育现状亟待正确定位和提升实效．摆脱“强调理论教育忽视人格实践活动”、“强调理想人格灌输忽视健康人格引导”两大困境。作为“数字原生代”、“传统文化疏离者”，90后大学生与“数字移民”、“数字难民”的教育者出现了“数字鸿沟”。在这种背景下，教育者需理顺教育思路、探索合适途径、选择有效方法，才能帮助90后大学生自觉抵制“新媒体旧文化”肆虐，积极应对现实社会阶层和社会诸要素急剧分化、重新组合所产生的负面影响。     

高校学生事务工作中学业辅导探讨

学业辅导是高校学生发展性辅导工作的重要内容，也是高校学生事务工作的重要组成部分。本文围绕学业辅导（Academic counseling）的英文字母从机构、课程、学业规划师、讨论、预警体系、方法、个别辅导、合作小组、队伍建设、纪律、利用、网络、工作室、评价体系、后勤服务、目标、需求、保障方面在高校学生事务工作中开展学业辅导进行探讨。     

浅议体验式教学分享环节的技巧

体验式教学是高校学生管理教育实效开展的一种新兴手段与方法。其中,分享环节是体验式教学的重要组成部分和精髓所在,分享环节可运用"组织、语言、提问"等技巧,来增强教育效果。     

学业·就业·创业（笔谈）——转型期大学生多种需求的关联性思考和建议——大学生学业辅导探究

高校的学生工作和教学工作是同一过程的两个不同的阈，需要相互渗透。国内高校的学业辅导的现实困境主要有重教学内容轻方法、重人员配备轻培训、重教师科研轻学生研究性学习、重学生生活条件改善轻学习资源提供、重校园基础建设轻学习环境建设等五个方面的失衡。在高校学生工作中开展学业辅导，一是成立学业辅导专门机构．二是调整学生辅导员专业结构，三是举办学业辅导培训活动，四是构建学业评价、预警体系，五是丰富学业辅导形式。探讨发展性学生工作视阁下大学生学业辅导，符合世界学生事务工作的发展潮流，是一个具有现实意义话题。     

大学生学业辅导探究

高校的学生工作和教学工作是同一过程的两个不同的阈,需要相互渗透。国内高校的学业辅导的现实困境主要有重教学内容轻方法、重人员配备轻培训、重教师科研轻学生研究性学习、重学生生活条件改善轻学习资源提供、重校园基础建设轻学习环境建设等五个方面的失衡。在高校学生工作中开展学业辅导,一是成立学业辅导专门机构,二是调整学生辅导员专业结构,三是举办学业辅导培训活动,四是构建学业评价、预警体系,五是丰富学业辅导形式。探讨发展性学生工作视阈下大学生学业辅导,符合世界学生事务工作的发展潮流,是一个具有现实意义话题。