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众所周知,评价是新课程实验的关键环节,而对初中毕业生的综合素质评价更受世人瞩目,它的利害性高,影响面大,具有十分重要的导向意义。笔者作为“北碚区初中毕业生综合素质评定工作” (以下简称评定工作)试点单位兼善中学的系统管理员和区评定工作指导小组成 相似文献
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众所周知,评价是新课程实验的关键环节,而对初中毕业生的综合素质评价更受世人瞩目,它的利害性高,影响面大,具有十分重要的导向意义.笔者作为"北碚区初中毕业生综合素质评定工作"(以下简称评定工作)试点单位兼善中学的系统管理员和区评定工作指导小组成员(信息技术),参与了评定工作全过程,颇有所感.从某种意义上说,是信息技术、网络环境把新课程的评价理念转化成了具体的比较成功的现实.现从技术层面谈谈评定工作信息化的相关背景、工作流程、工作要点和自已的一些反思. 相似文献
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