从行业需求论《物业安全管理》课程教学改革

随着高职院校的发展中心转移到内涵建设、提高质量上来,以职业能力为导向的专业教学改革显得尤为紧迫。本文从行业从行业需求的角度出发,分别从教材体系建设改革、教学方法改革和考核方式改革等三个方面对《物业安全管理》课程的教学改革方式进行了探讨。     

我国微课发展理论认识误区及改革措施探析

国内微课制作热潮的背景下,笔者通过对微课概念进行梳理和辨析,提出了目前国内微课制作过程中存在的“重外表轻灵魂”、“重过程轻评价”、“忽略平台开发”等偏差和误区,并针对这些误区提出了建立科学评价体系、建立功能完备的微课共享平台以及倡导微课制作技术外包等改革措施,对提高微课教学水平和促进微课教育改革起着重要作用.     

如何进行情景化教学培养中学生良好人格

当代中学生生活和成长的时代正是我国体制转轨、社会转型的年代,中学生人格的主流是奋发进取、健康向上的,但是也存在一些不容忽视的问题,而传统的思想品德课程和教材存在较为枯燥,不易为中学生接受、功利化的倾向.有针对性地在一切可能的场合适时地进行情景化的人格教育培养,能弥补传统的思想品德课程和教材的不足,收到很好的效果.