浅析狂草之神韵

本文从狂草之神韵始于性情、体现于线条、决定于修养三方面,简要地分析了狂草书者若想创造具有狂草之神韵的佳作,至少要具备狂放的性情、精湛的线条表现力、深厚的综合修养三方面的条件.     

论美术教学中的观察体验与素质教育之间的关系

在美术教学中,观察体验与素质教育这二者的关系是紧密相连、相辅相成、相互影响、相互促进的。     

论牡丹江市高职朝鲜族人物绘画的创作

本文针对牡丹江市高职院校的具体特点,以朝鲜族题材的人物绘画创作为例,提出高职的艺术创作应侧重民间美术的表现形式,忠实记录、深入挖掘和保护少数民族传统生活状态的主张,并运用技术上的优势将其转化成各种具备鲜明民族风格的艺术衍生品,为推广和介绍各民族文化提供多种既符合传统又有优秀创意的文化品牌。同时也能为促进整个牡丹江市的文化产业发展,为构建更加和谐的文化生态打造丰富而独特的艺术精品。     

浅析狂草之神韵

本文从狂草之神韵始于性情、体现于线条、决定于修养三方面．简要地分析了狂草书者若想创造具有狂草之神韵的佳作,至少要具备狂放的性情、精湛的线条表现力、深厚的综合修养三方面的条件。     

多媒体技术在高校美术教学中的应用

本文通过介绍多媒体技术在《素描》、《色彩》、《构成》、《装饰图案》《美术欣赏》五门美术类课程中的实际应用,说明巧妙运用多媒体技术对提升高校美术教学水平、实施素质教育具有很大推进作用,并简要指出运用多媒体技术时需要避免的弊端。