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《公差配合与技术测量》（以下简称《公差》）具有承上启下的作用；《公差》教材平铺直叙，以资料性的内容居多，学生易感到枯燥无味；为激发学生的学习兴趣，教师应该研究学生的心理状态，善于把《公差》知识作为桥梁，联接有关课程的知识，向学生揭示其实用价值；教师应引导学生产生丰富的联想；“化平淡为精彩”，教师必须有丰富的知识。 相似文献
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