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该文从借助民俗活动、设计教学情境与演绎生活、实践运用乡土工艺美术技能、重视观察与感受生活、延伸课本知识等方面阐述如何在福建小学美术教学中更好地开展乡土工艺美术教学,做好课程资源的开发和利用。  相似文献   
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