亚里士多德的德性幸福观启示

亚里士多德认为,最高的善就是幸福,幸福就是灵魂合乎德性的现实活动,德性即中道,思辨活动是至上的幸福.他的幸福观启发我们在追求幸福时应当处理好理想与现实、理论与实践、个体幸福与集体幸福的关系.     

浅析农村留守儿童现状及应采取的对策

所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方长期外出,由父母一方或者以外的其他人进行抚养和教育,厮守在当地读书的儿童.他们已经构成一个日渐增多的特殊群体和一种比较普遍的社会现象. 我国农村留守儿童的基本状况 1、学习状况一般.由于临时监护人文化水平低,没有能力辅导孩子的学习,重养轻教,加之儿童本身自控能力较差,无法抵制现代社会中不良诱惑,厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生.调查显示,留守儿童中成绩优秀的不足3％,80％以上成绩中等或偏下.     

论中职学生责任与兴趣的培养

责任来源于使命、压力和危机;兴趣产生于内在心理的驱动,它们都会受到外界因素的干扰.并且二者是能够相互转化的.班主任是班集体的组织者、领导者,是学生的教育者、引导者,是学校教育管理工作的重要力量.中职学校学生的特点和学校培养模式决定了班主任的教育管理工作的特点和难度.如果在班级管理过程中,班主任巧妙地应用这两种杠杆作用,就能达到最佳的教育管理效果.     

对评价陈炯明的一些重要史料的剖析

陈炯明是中国近现代史上一个有争议的人物,他的“叛孙”事件更是异议纷纭的问题,本文的观点代表了一种意见,为活跃学术气氛,予以发表,供讨论.     

马克思“人的本质”观视阈下发展文化创意产业的现实意义

在知识经济时代,经济、科技、文化三者的融合成为一种潮流,一种推崇创新,强调文化因素和创造力对经济和社会发展起核心作用的理念、思潮和实践逐渐发展起来,形成了文化创意产业篷勃发展之势.人的自由全面发展不但是社会发展的条件,更是社会发展的目的.人的自由全面发展的过程实质就是人的本质力量不断得到确证、实现和发展的过程.发展文化创意产业有利于人自由而全面的发展.     

试论学生发展要求与职业需求相一致

主张＂以胜任岗位群需要为出发点＂的课程目标满足了企业要求从业人员快速顶岗的愿望,但违背了学生要求继续发展的愿望,对吸引高质量的生源不利;主张＂以给予学生未来发展夯实基础＂的课程目标满足了学生和家长要求继续发展的愿望,但缺乏职业教育的特性,在劳动力市场上缺乏吸引企业仅有的优势。要满足学校、家庭和企业三方要求,就必须做到既为学生发展打好基础,满足学生和家长要求,又使学生具有专业综合能力,吸引企业,满足企业要求,能做到这样从理论上讲是最理想的目标。     

浅析中职校企合作中的学习培训

校企合作是中职教育的重要组成部分,分析目前我国校企合作存在的问题,以期对校企合作的开展有所帮助。目前校企合作模式大致有七种,随着学生、工人与教师的岗位工作能力通过学习锻炼在不断深化,给企业和学校带来了双赢的局面。近年来,中等职业教育改革不断深入,积极探索学生、企业与学校三者之间的需求关系,对于帮助职业学校毕业生找到理想的就业岗位,企业招到合格的技术工人,促进职业教育大发展,具有重要意义。结合中职教育的实际,笔者从校企合作对学生学习、教师工作能力培养、企业技术人员培训三方面分析校企合作的重要性。     

浅谈航空工业企业科技管理模式

本文对航空工业企业科技管理体制的历史、现状及存在的问题进行了分析,提出了航空企业科技管理的模式。     

协同过滤在CRM交叉销售中的应用研究

利用CRM数据的特殊性,将协同过滤运用到交叉销售中,期望挖掘更高质量的销售机会,提高其成功率,降低企业销售成本,更大幅度提高企业效益以及客户忠诚度。实验结果表明取得了良好效果。