试论邓小平理论活动中的创造性思维

试论邓小平理论活动中的创造性思维吴光政本文围绕主题，从三个方面展开了论述：一是阐明了邓小平现实主义哲学观的核心是实事求是，论证了实事求是是邓小平理论活动中创造性思维的基石。二是从领导者的活动特点出发，阐述了恢宏广阔的战略思考是邓小平理论活动中创造性思...     

提高科学发展观教育效果“六法”

当前,全国上下正在按照中央的统一部署,轰轰烈烈地开展科学发展观教育活动。那么,新形势下如何使科学发展观教育做到入耳、入脑、入心?实践表明,正确得当的教育方法是我们达到教育目的基本手段,根据笔者的体会,有下列"六法"可借鉴。     

先进军转“红娘”于德江

全国先进军转工作者、总参转业干部办公室驻江苏联络员于德江,凭着一颗挚热的心,甘愿跑断腿,不怕磨破嘴。十五年来,忠实地、创造性地履行了“红娘”之责,已帮助4000多名军转干部与地方用人单位“结缘”,更难能可贵的是,在这中间,大多数是“门当户对”(专业对口,职务相当),少数还“进门就当家”(安排当主官),可谓“各得其所,人尽其才。” 这业绩对一个年轻力壮的专职“红娘”来说,亦是够灿烂辉煌了。可对于原本是三等甲级残废军人的老于来说,要付之多少超常努力呀!况且,他早已年过半百,又患有多种慢性疾病。提起这些,广大军转干部无不为之感慨万千。     

领导干部适应新常态的新观念

<正>当前,全国上下都在热议经济工作新常态,对此笔者认为,适应经济新常态不仅要在思想上端正认识,而且要在思维方式上全面革新,更要在具体办法上与时俱进。只有这样,才能言行一致围绕新常态,一切为了新常态,坚持实践新常态,真正把握新常态的精髓。依笔者之拙见,适应新常态,当务之急是要做到"三不"。     

提高科学发展观教育效果"六法"

当前,全国上下正在按照中央的统一部署,轰轰烈烈地开展科学发展观教育活动.那么,新形势下如何使科学发展观教育做到入耳、入脑、入心?实践表明,正确得当的教育方法是我们达到教育目的基本手段,根据笔者的体会,有下列"六法"可借鉴.