关于理工科大学生人文素质培养

自然科学发展到今天，出现了与社会科学、人文文化相互交叉、渗透的现象，由此引起当前跨世纪的科学大整合和社会对高层次人才的新要求。国内外著名科学家的成功之路都说明了高层次人才不仅应当拥有精湛的专业知识，而且还应当拥有广博的人文知识。我国跨世纪的人才培养，应当加强人文知识方面的教育，培养他们对人类、对民族的关注和责任的意识，有高尚的人格和健康的心理     

关于民办高校辅导员职业化建设的思考

目前民办高校辅导员队伍建设存在着专业化、职业化建设难的关键生问题，其根源在于民办高校辅导员职业化发展的空间过于狭窄，缺乏职业化发展的制度保障。因此，民办高校应着手建立和完善辅导员的引进、培养、考核和激励机制；教育主管部门则要充分发挥派驻民办高校的党委书记和办学督导员的作用，建立同一属地的民办高校之间以及民办和公办高校之间人才流动的立交桥，并设立专项发展基金予以保障，大力推进民办高校辅导员的职业化发展，加强民办高校辅导员队伍的建设。     

试论民办高校党组织政治核心作用的有效发挥

民办高校党组织在民办高校中处于政治核心地位,体现为"把方向、维稳定、促发展",发挥好民办高校党组织的政治核心作用对促进民办高校和谐、稳定发展具有重要的意义.民办高校党组织应从认识制约政治核心有效发挥的主要因素入手,找准定位、参与决策、把好方向;注重沟通、协调利益、维护稳定;围绕中心、强化自身、促进发展.在实践中积极探索民办高校党组织政治核心作用有效发挥的途径.     

高职高专院校实施创业教育的思考与探索

高职高专院校实施创业教育是我国经济社会发展的必然要求,也是高职高专院校自身定位和发展的需求.高职高专院校通过构建科学的创业教育体系,结合特色的创业教育实施途径,能够开发和提高学生基本素质,培养学生的创业意识、创业品质和精神、创业能力.