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1.
孔子学院使汉语课堂遍布各个国家。由于汉语学习者的国籍不同、文化不同、对中文的了解程度不同,导致汉语课堂交流也不尽相同。本研究通过对比泰国和法国汉语课堂中的师生关系、学生的学习过程和教师的教学策略,对不同国别的汉语课堂交流进行思考和探索,为全球汉语课堂的进一步发展提供参考。
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2.
本文试从创业投资企业的角度,就创业投资创立期(Start-up stage),也就是产品开发成功到进行试产和市场推广这一阶段的项目评估,并结合中国风投案例验证所述观点。
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