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高校思想政治教育中开展全纳教育,有利于促进高等教育的发展和残疾大学生的成长,在坚持传统教育方式的基础上,进一步确立大学生的主体地位,以交叉渗透的方式引进全纳教育理论体系,是符合科学发展观对高校思想政治教育的要求。 相似文献
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吴恒仲 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(4):140-141
人文关怀是马克思关于人全面发展的科学理论,是大学核心价值文化理念的体现,是强调了对学生的关注、关心和关怀。分析高校学生教育管理中人文关怀认知、合力和方式的现状是研究和实践高校学生教育管理中人文关怀的基础。 相似文献
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吴恒仲 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(22):27-29
大学生弱势群体教育管理是新时期高校学生教育管理工作的新内容。通过大学生弱势群体概念的阐述,鲜明地提出教育管理中的人文关怀问题,并就其在思想教育管理中的价值和意义进行了讨论,主张在不断完善教育管理制度的基础上,建立相应的人文关怀价值体系,既注意教育管理方式的人性化疏导,又注重教育管理载体的拓展,在创新发展的过程中实现对大学生弱势群体教育管理的人文关怀。 相似文献
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