关于案例遴选的基本原则探讨——以《概论》课为例

实施案例教学,提高教学效果是新时期深化大学思想政治理论课教学的重要举措。教育性、启发性、典型性、趣味性和可读性是案例遴选须遵循的五个基本原则,是成功实施案例教学的前提条件。     

现实意义 基本原则 注意问题——基于高校思想政治理论课专题教学的思考

专题教学是"05方案"课改的必然选择。实施专题教学,对于转变教学理念、提升教学科研能力、提高学生综合素质能力具有重要意义;同时,专题教学必须坚持突出教学目标、整体性和个体性相结合、理论结合实际、推行探究式教学等基本原则;此外,专题教学须注意学术性教学与价值观引导、课堂教学与课外自学协调、统一性与层次性相结合等相关问题。     

党的群众路线教育实践活动与全面建成小康社会的辩证关系

深入开展党的群众路线教育实践活动是当前的一项重要政治任务,全面建成小康社会是时代赋予党和国家的伟大历史使命,两者之间是辩证统一的关系,在价值取向上具有趋同性,体现为民服务的根本宗旨,体现高瞻远瞩的战略思维;在工作方法上具有一致性,强调坚强的组织领导、发挥领导的表率作用、弘扬求真务实的作风、创新工作理念;在条件保障上实现双赢性,加强党的群众路线教育实践活动是全面建成小康社会的根本保证,全面建成小康社会是推进党的群众路线教育实践活动的重要舞台。