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《科学课程标准》强调:"科学学习要以科学探究为核心"。探究既是科学学习的目的,又是科学学习的方式。农村小学教育条件与城市学校相比存在较大的差距,却潜藏着丰富的、具有乡土特色的科学课程教学资源。 相似文献
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《科学课程标准》强调：“科学学习要以科学探究为核心”。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。农村小学教育条件与城市学校相比存在较大的差距，却潜藏着丰富的、具有乡土特色的科学课程教学资源。 相似文献
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“班班通”的迅速推进和实施,极大地促进了信息技术在中小学教育中的应用,有效地实现了优质教育资源共享,为课堂教学信息化提供了有力的技术支持,同时也引发了教育教学环境及方式的重大变革。作为身处一线的教育工作者,我们应该顺应教育改革与发展的需要,更好地运用“班班通”来服务于我们的教育教学,将其系统、有效地应用于小学品德与社会课程的教学之中,做到现代信息技术与品德与社会课程深层次、科学地整合,提高信息化教学的实效性,最终全面提高小学品德与社会课程的教育教学质量。 相似文献
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吴绍容 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2009,(3):50-53
本文旨在分析赵健秀的长篇小说《唐老亚》，探究其如何通过梦境，神话与现实书写来钩沉被隐没的历史，重建美国华裔男性形象。 相似文献
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