坚持教育优先发展 切实促进教育公平

这是教育部部长周济在学习贯彻党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定(》以下简称《决定》)中发表的一篇重要文章。文章从全面贯彻落实党的十六届六中全会精神、构建社会主义和谐社会、促进教育公平、坚持以人为本,用科学发展观统领教育工作全局,努力办好让人民满意的教育等方面作了重要论述,对加快教育改革发展,全面推进学校素质教育具有十分重要的指导作用。本刊予以转载,供大家学习参考。     

严复科学思想初探

严复是中国近代著名的资产阶级启蒙思想家,他不仅在社会政治思想上,而且在科学思想上,都有独特的贡献。严复的科学思想是他的整个思想体系的重要组成部分,也是中国近代启蒙思想的珍贵内容。本文将着重从严复的广义进化论的发展观、中西科技发展比较观、基于实验的科学认识方法,以及“科技兴国”、“教育为本”的思想等方面来剖析他的科学思想。     

论福建科学技术史研究的对象、方法和意义

福建的开化有着悠久的历史。自古迄今,福建人民为创造优秀的中华文明建立了不朽的功勋。在长期的历史发展中,八闽大地上不仅科学技术源远流长,而且科技人才代代相继。科学技术是生产力,是社会进步和变革的强大力量。随着社会的日益发展,科技的地位和作用也日益提高和扩大。因此,研究福建的科学技术发展史,总结福建科技发展的基本规律和历史经验,不仅具有深远的历史意义,而且具有“古为今用”的重大现实意义。本文试就福建科技史研究的对象、研究的方法及研究的意义等作一初步概述,旨在抛砖引玉,以促进福建科技事业的发展和科技史研究工作的开展。     

他们诠释了师爱的真谛

开县优秀教师群体左井县“12．23井喷”和“9．4”洪灾两场突如其来的灾难面前,为保护学生的生命安全,临危不俱、舍生忘死,创造了学生无一人丢失,无一人伤亡的奇迹。由中宣部、教育部、中共重庆市委联合组织的重庆开县优秀教师群体先进事迹报告团今年2月以来先后在全国有关省市举行了数场报告会,在全国社会各界引起了强烈反响,盛赞开县优秀教师群体“学为人师,行为世范”的忠诚人民教育事业的崇高思想。这也是践行“三个代表”重要思想,办好人民满意教育的具体表现。下面选登的是教育部部长周济和开县教委主任、报告团成员姜伯成在首都北京报告会上的发言摘要。     

坚持教育优先发展切实促进教育公平

一、教育是构建社会主义和谐社会的基石 教育是一个民族最根本的事业,涉及千家万户,惠及子孙后代,关系国家的前途命运和长治久安,是人民群众普遍关心的重要工作,在构建社会主义和谐社会中起着十分重要的作用.     

墨家科学思想的兴与衰

(一) 墨家的科学思想在先秦诸子思潮中是别树一帜的。它是中国古代以科技实践为基础,以自然为认识的独立对象,进行自觉理性活动的萌芽,展示了中国古代思想发展的另一个可能的方向。     

福建迎接知识经济的战略思考

<正>人类正面临着从工业经济向知识经济转变的伟大进步。这是不以人们意志为转移的历史必然。身处开放改革的福建,只有认清形势,顺应历史潮流,紧紧抓住如此难得的机遇,决心迎接知识经济的挑战,以满腔热情和实事求是为态度,作出既符合福建省情又振奋人心的战略思考。 一、知识经济在福建的份量如何估计?已听到许多不同说法,如“初露端倪”、“一丝曙光”、“初出萌芽”、“初见苗头”、“方兴未艾”、“已放异彩”、“比较成熟”、“已敲开福建大门”,等等。看来,估计太高不行,估计太低也不合适。这就需要搞清知识经济的内涵和标准,也需摸清福建知识资源和知识产业的底盘,才能作出实事求是的估量。由于情况不同,对全球来说,是一种说法,对全国来说,又是一种提法,对本省来说,更需要考虑本省的具体实际,是否提“已有知识经济的萌芽”为好?     

教育部：让群众得到教育公平

新华社24日受权全文播发《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经薪发展的若干意见》。针对长期以来非公有制经济市场准入受到过多限制的现象，(若干意见》提出，贯彻平等准入、公平待遇原则，放宽非公有制经济市场准入。     

产学研结合是高职发展的必由之路

在科教兴国战略方针指引下,我国高等教育特别是高职教育取得了长足的进步和快速的发展。本文对此进行了回顾与总结,阐述了"发展才是硬道理"的内涵,并指出在新的历史条件下,实现高等教育的新跨越,必须与时俱进,改革创新,制定一系列改革和创新的措施。产学研结合就是一条有效发展高职教育的必由之路。本文还对下一步发展高等教育的"两个问题"、"三个规划"及高职教育如何快速、有特色、集成化发展等进行了探讨。     

萨本栋的科学观与科学方法论

萨本栋是我国现代著名的科学家、教育家,一生从事科学研究和大学教育,成绩斐然.他提出的科学观,正确阐明了科学的基础与起源、分支与分类、转化与应用、继承与创新等问题.特别是提出"三步走"的科学方法论,系统论述了科学研究从搜集事实到科学解释、再到确立定律的全部过程,为达到"为着后代"的科学目的创造了不可缺少的条件.