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1.
"关注需求,分层发展"的校本教研之探索与实践
刘在平
唐易寰
《科学咨询》
2011,(9)
一、问题的提出 1、校本教研的现实意义.学校发展之根本动力在于教师的发展,加强师资队伍建设,建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,对于推动特色学校建设、促进学校内涵发展十分重要.
相似文献
2.
教育管理者眼中的教师专业发展
唐易寰
《科学咨询》
2008,(Z2)
教师的专业发展是学校发展和学生发展的核心动力,是学校可持续发展的基础,只有将学校建成教师专业发展的学校,才能真正实现教师、学生的同步发展,这已成为大家的共识.作为教育管理者,首先考虑的是学校的发展.
相似文献
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