高职学生实践创新能力培养的研究——以动画设计课程教学为例

动画设计课程是一门实践性很强的课程,每一件动画作品都是一个创造的过程.针对高职学生的创新能力不足的问题,分析其原因;以动画设计课程为例,采取创造优质实践教学条件、采用全程使用机房的教学方式、应用教师组合授课案例法教学,互助学习法促学,提升实践作品的考核比重,从而培养学生的实践技能和实践创新能力.同时,积极构建以大赛为引领的工作室模式的实践创新培养方式,使得创新实践活动不断延伸.近年来,学生的实践技能得到很大提升,涌现一批大赛获奖作品.实践证明,该方式方法对艺术类实践性较强的课程的实践创新能力的培养是有效的.     

高职实践课混合式教学的实践

"十三五"期间,推动形成基于信息技术的新型教育教学模式,是教育信息化重要内容之一,如何有效地引领信息技术融入高等教育,提升高等教育教学质量是学者们普遍关心的问题.混合式教学多年来被证明是传统教学与网络学习有效结合的学习模式,基于此,笔者探索了在高职院校实践课教学中,如何开展基于技能驱动模式的混合式教学,经过历时3年的实践表明,它能显著提高学生的参与程度,使其学习目的更加明确,能有效提升学生的实践能力.     

图书工作室与出版社竞争问题解析

图书工作室与出版社之间的竞争是当前出版业竞争的焦点之一。图书工作室借助体制优势,与出版社在人才、出版资源和图书选题等方面展开了有力竞争。这种竞争无疑对出版社的生存与发展形成了直接的挑战。因此,深入研究图书工作室的运作模式,剖析工作室与出版社竞争的实质,对出版体制改革和出版业的发展具有深刻的启示。