领导者如何增强工作的“巧劲”

<正>在领导工作中,经常容易出现一种劳而无功的"瞎忙"现象,使很多领导者深受其害。造成"瞎忙"现象的原因有很多,一是思维有误区,过于追求完美,没有认识到常态化开展工作的重要意义;二是工作被动,工作重点抓不准,被上级的各种考核和紧急工作牵着鼻子走,费力不讨好;三是工作效率低下,工作套路少,工作模式单一,     

独立学院“线性代数”教学改革新思路

从教学现状、学生现状、考试现状、社会需求现状四个方面探讨了独立学院线性代数教学改革的必要性,并具体针对教学内容、手段、考试方法提出新的线性代数教学改革的思路。     

基层领导破解工作、心情和发展困局之方

基层领导身处一线,每天都要处理各种繁重工作、解决各种问题,承受着工作、生活等各类压力。基层领导只有主动去"抢"时间、"抢"心情、"抢"发展,才能干更有实效的工作、过更有品质的生活,才能取得事业、人生等各方面的成功。     

“搏”出来的双师型教师

多学多做,学无止境,学以致用。汤勇皋,1992年进入上海市竖河职业技术学校机电专业学习,1995年9月考入上海师范大学机械专业专科,1998年毕业后任教于上海市竖河职业技术学校至今。2000年至2003年,他利用业余时间在华东师范大学数学系完成了专升本课程。这是     

大学生核心自我评价与专业承诺、学习满意度的关系研究

核心自我评价作为个体对自身能力和价值所持有的最基本评价,对个体的工作、学习态度与行为有着显著的预测作用。研究采用《核心自我评价问卷（中文版）》、《大学生专业承诺调查量表》、《学习满意度》对584名大学生进行调查,结果显示不同核心自我评价水平大学生的学习满意度、专业承诺存在显著差异;核心自我评价对专业承诺与学习满意度均有显著的预测作用,标准化回归系数分别为0．308和0．444。     

《光电子学》理论课程与实践结合的方法探索

《光电子学》是一门基础理论课程,同时又在应用实践的过程中不断发展和更新。针对这一特点,我们从《光电子学》课程内容选取、课堂授课方式和课程实验环节三方面出发,探索了在《光电子学》课程中将基础理论与实践相结合的方法。通过这些方法的应用,使学生对课程内容有了更全面和深入的理解。     

心态决定成败

管彦琛,2001年进入上海科技管理学校,学习制冷与空调技术专业;2004年毕业前夕,他参加了上海市“星光计划”中等职业学校学生职业技能大赛,获得制冷项目全能第二名的好成绩。毕业后,他被著名企业——大金空调技术（上海）有限公司维修部录用,从事售后维修服务工作。经过几年的磨炼,如今的他已在部门里挑起了大梁,成为企业的青年骨干。     

基于区域高校生源差异定位的批判性思维培养机制探析

使大学生获得批判性思维的能力具有十分重要的意义,批判性思维可使他们在认知社会发展现状时,能获得客体主体化的能动反映;同时,将批判性思维贯穿于他们的专业知识应用之中,又能为促进社会发展提供主体客体化的成果.在开展批判性思维培养时,需重视区域生源的差异性问题,聚焦他们的思维短板,努力使其形成植根于区域社会经济发展的批判性思维能力.     

我国私有企业信贷现状分析与对策研究

随着我国加入WTO,我国经济已融入到世界经济大潮之中,如何加快我国国民经济的发展,已成为当务之急。私有经济在我国经济发展中正发挥着越来越重要的作用,与之相矛盾的是,私有企业信贷规模与其在国民经济中所占地位极不相称,究其原因是私有企业信贷难,更深层次的原因是我国社会信用体系不健全。所以加快我国社会信用体系建设是解决私有企业信贷难的根本所在。     

新修订的《劳动合同法》实施后如何深化用工管理--以Y公司为例

一、Y公司人力资源现状
　　Y公司自2007年正式运营以来,各类用工人数从2007年初的323人增长到目前的1372人,其中：委派高管6人;合同制员工576人;业务外包用工720人;培训生70人,为公司生产的快速发展提供了强有力的人力资源保障。