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2000年教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,决定以信息化带动教育的现代化,实现我国基础教育跨越式发展。近几年来,学校的信息化建设取得飞速发展,许多学校完成了“校校通”工程,实现了“班班多媒体”,并在此基础上开始着手建立自己的“数字化教学平台”,进行信息化教学改革实验。 在信息化教学改革实验中,我们发现许多学校信息化的投入与产出极不成比例。如何建设符合学校自身特点的、高效的“数字化教学平台”?北京市陈经纶中学作为北京市首批示范校,在数字化平台的建设与实践方面进行了多年的探索,逐渐建立起具有陈经纶中学自身特色的数字化教学平台,并在实践中收到了良好的应用效果。  相似文献   
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