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高职院校的高层次人才引进应不同于本科类高等院校，不能照搬或仿效本科类高校进行高层次人才方案的设计，应基于对引进岗位的内涵及需求分析，分类别分层次进行设计，设计应聘条件，制定引进待遇，创新人才的激励与培养机制，建立适应自身状况和需求的人才引进方案。 相似文献
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师资队伍建设水平是高职院校办学水平的关键,高职教育具有三重属性,现阶段我国高职院校师资队伍建设仍存在一些不足,国外职业教育发展较早并有很多优秀经验值得我们学习,本文从职教教师资格准入制度、职教师资的培养培训、兼职教师队伍构建等方面探讨了师资队伍建设水平提升的途径. 相似文献
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