河北丰宁:“指尖生意”助力脱贫攻坚

"这个红绢的铁编古灯笼好有文艺范儿""印有红色剪纸图案的T恤很潮""布糊的耳环好精致,头一次见"……河北丰宁人制作的特色非遗文创产品吸引越来越多的外地顾客前来选购。说起这些文创产品,承德市丰宁满族自治县非遗保护中心主任杨琳颇为自豪:"丰宁非物质文化遗产底蕴深厚,有各级非遗项目61项,其中,满族剪纸、布糊画、木作技艺、铁编技艺最能体现丰宁特色。这些也是我们当地的重点特色扶贫项目。"     

孟子的"明心论"与荀子的"博学论"的比较

孟子和荀子都尊崇孔子,二者都从孔子那里寻找知识和道德资源,并根据不同的理解形成各自的教学思想和观点.二者的分歧源自前者尊"德"而后者主"知",首先表现为人性论的不同解释,然后由人性论的不同解释演绎出二者不同的教学主张.孟子假设人性"善",主张"明心论",较注重德性修养,重视"思"、"行"和"自然之教";荀子假设人性"恶",主张"博学论",较注重知识学习·重视"学"、"知"和"人为之教".     

黑龙江省大中型国有企业体制改革模式创新与对策

一、问题的提出及命题 2004年对于黑龙江省大中型国有企业来说是一个丰收年，大中型国有企业产品产销两旺，销售势头看好，有的企业销售订单已签到2007年。     

国内研究生阅读研究概况及思考

阐述了阅读和研究生阅读研究的重要意义, 梳理了国内研究生阅读研究的概况及特点, 并就如何加强研究生阅读研究提出了几点思考.     

试论《学记》中的和谐教育理念

回顾了古今中外教育家和谐教育理念,结合教学过程中存在的一般规律和内在逻辑,对《学记》中蕴含的和谐教育理念进行了系统梳理：教育目标的和谐是指引,教与学的和谐是根本,教学内容的和谐是载体,人际关系的和谐是媒介。     

文化差异在中职英语词汇教学中的应用

很多中职学生常常抱怨记不住英语单词,即使记住了,却不知道怎样正确地运用它们。通过一项调查陈述了英语词汇教学和学习中存在的问题,分析了英汉词汇的文化差异,并从文化适应、文化内涵和文化语境三个角度,针对词汇的教和学提出了一些建议,以提高学生词汇学习的效率。