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孟东方 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1998,15(3)
对人的研究和人生的研究历来都是人类社会的研究主题。在以往的历史长河中,由于人类文明发展的制约、人类思维的局限、人对自身认识的不足,因而人的问题、人生问题往往被一些自然现象和社会现象所掩盖。作者认为人的科学是并列于自然科学和社会科学的学科群,并详细论证了人生科学作为一门学科的科学性,人生科学的研究对象、规律和内容,人生科学产生的必然和人生科学研究的价值,初步提出了人生科学体系的基本思路。 相似文献
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创建文化学科群是适应和引领经济新常态、遵循和把握问题导向、深化和强化文化学科建设的客观要求和时代呼唤.中国创建的文化学科群,是由马克思主义为指导,以文化学为核心和灵魂、以社会发展领域的文化学科和学科研究范畴的文化学科为主体部分构成的“一头两翼”框架体系.系统创建并深入研究文化学科群,应努力把握其基本特点,运用其科学方法,并彰显其意义. 相似文献
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孟东方 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2009,21(1):98-103
中共重庆市第三次党代会将实施软实力提升战略作为重庆未来更好更快发展的重要举措。提升重庆软实力发展战略要以中国特色社会主义理论体系为指导,坚持以人为本原则、循序渐进原则、整体推进原则、统筹协调原则、改革创新原则和可持续发展原则。提升重庆市软实力发展战略的总体框架包括核心价值建设工程、城市精神培育工程、教育优先发展工程、科技创新推广工程、文化发展繁荣工程、人才队伍培育工程、发展环境优化工程和城市形象塑造工程等八个子系统。 相似文献
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对11所高等院校820名研究生政治价值观调查表明,研究生具有强烈的政治求知行为和良好的政治信息渠道,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,能客观评价人民代表大会制度,关注社会问题。在此基础上提出了相应的教育对策。 相似文献
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开启全面建设社会主义现代化国家新征程是新时代的战略安排,是中国共产党确立的伟大目标。构建科学合理的中国式现代化指数及其评估指标体系,对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴意义重大。结合中国式现代化的内涵及其五大特征,按照党的二十大报告的总体框架构建中国式现代化指数评估指标体系,指标体系共囊括“经济现代化”“科教现代化”“政治现代化”“法治现代化”“文化现代化”“社会现代化”“生态现代化”“国家安全、国防与军队现代化”“和平发展现代化”和“党的建设现代化”等10个一级指标,以及41个二级指标,分别从主观、客观两个维度设置130个三级基本指标和特色指标,进而深入分析指标的基本构成及测算方法等。中国式现代化指数系统回答了什么是中国式现代化,应该以什么样的标准或指标对中国式现代化进行测量。在此基础上,从中国式现代化建设成效、党委政府业绩考核等多个维度探讨中国式现代化指数的应用前景。 相似文献
7.
全面建设小康社会与人的全面发展是和谐统一,两者互为条件、相互支持、相互促进、共同发展,在全面建设小康过程中要完善两者各种机制,促成两者形成良好的互动关系,推动全面建设小康社会与人的全面发展。 相似文献
8.
孟东方 《重庆大学学报(社会科学版)》2000,6(4)
邓小平理论的形成,既是历史唯物主义关于社会存在决定社会意识,社会意识反映和反作用社会存在这一基本原理的再现,是社会主义实践特别是改革开放实践在理论上提炼的结晶;又是人类理论思维自身历史地逻辑地演绎的必然过程,是对马克思主义及其与中国具体实际相结合产生的毛泽东思想的继承和发展的结果。党的十五大明确提出了邓小平理论,具有深远的意义。邓小平理论是中国当代的马克思主义,是中国改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结,也是引导我们继续前进的科学指南。 相似文献
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独生子女大学生职业观的前瞻性对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
今天独生子女的前锋已达到人大学年龄。1996年高校入学新生中独生子女比例接近40%,准确把握独生子女大学生思想、心理现状,寻求具有前瞻性的教育对策是高等学校急待研究的重要课题。独生子女大学生是跨世纪人才,研究他们的职业现特点,引导他们树立正确的职业观,这对培养“四有”人才,促进中国经济的腾飞,培养跨世纪的社会主义建设者和接班人具有深远而重大的意义。为此,我们于1996年10月,对重庆大学、偷州大学和西南师范大学182名独生子女大学生(其中男生92人,女生叨人;文科学生99人,理工科学生83人;一、二年级139人,三、四… 相似文献
10.
孟东方 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2009,(1):98-103
中共重庆市第三次党代会将实施软实力提升战略作为重庆未来更好更快发展的重要举措。提升重庆软实力发展战略要以中国特色社会主义理论体系为指导,坚持以人为本原则、循序渐进原则、整体推进原则、统筹协调原则、改革创新原则和可持续发展原则。提升重庆市软实力发展战略的总体框架包括核心价值建设工程、城市精神培育工程、教育优先发展工程、科技创新推广工程、文化发展繁荣工程、人才队伍培育工程、发展环境优化工程和城市形象塑造工程等八个子系统。 相似文献