学习的敌人

<正> 在最近一次向从事咨询顾问工作的骆靖约稿时,他讲到了一个很有意思的观点,大约是这样的,从人类交往和社会进步的意义上讲,社会成员的构成其实很简单,即每个人在别人面前,对方是老师,自己是学生。我把这称之为“骆氏角色定位”。它的实际含义是,在人们的交往中,所谓性别、年龄、学识、职业、阅历,以及世俗的等级、贫富,都不重要,你和对方只是互为学生而已,你是否有资格成为老师,完全取决于对方的判断和是否需要你的帮助。依照这样的角色定位,社会便在人们相互学习中得以存在并前行。