首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1篇
  免费   0篇
管理学   1篇
  2013年   1篇
排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
尹殿元 《经营管理者》2013,(19):357-357
很多英语教师反映,在英语课堂教学的过程中,由于学生自身知识的局限性,或者由于其他原因不想听课,这就使在英语课教学过程中课堂显得气氛低沉,学生的情绪调动不起来。如果在英语课堂中学生的情绪比较消极,英语教师即使讲得再精彩,教学效果也不会是很理想。这样一来,在英语课堂教学中,如何能较好地调动学生的情绪,就显得十分必要了。纵观课堂教学改革中若干因素对学生学习的影响,课堂教学环境是影响学生最重要的一个因素。就如何活跃英语课堂教学笔者提出以下几点建议。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号