新课程理念下的作业优化设计探索与研究

作业是课堂教学的延伸,是学生掌握知识、形成能力的重要渠道。减轻学生的课业负担,是全面实施素质教育的要求,是全社会共同关注的问题。在应试教育下,学生作业普遍存在着:知识巩固多,实践应用少;书面作业多,口头作业少;同一任务多,自主选择少等弊端。这些往往导致学生对作业的厌烦心理,把作业当作一种负担,影响了学生的学习兴趣和健康的心理发展。