重视普车实训的基础地位作用

普车实训是高职院校机械类学生必须学习的一门基本技能实践课，它从认识机床开始到完成车削零件，涉及的基础知识和专业知识很多，既是专业学习的入门课程，也是学习专业课程的基础。发挥好普车实训的基础作用，能促进学生深入学习专业知识，达到提高教学质量的目的。     

如何培养学生的绘图与读图能力

工程制图中的绘图能力就是把空间物体表示在平面图形上的能力,而读图能力则是把平面图形"归位"还原想象出空间物体的能力。培养学生的绘图与读图能力是工程制图课的最主要任务。笔者用明确学习目的、启发式的教学、认真讲授新课、采用直观教学、重视学法指导等做法,促使学生通过制图基本理论和基本知识的学习,掌握其基本技能,提高其图示能力、图解能力、空间想象能力和空间思维能力,树立耐心细致的工作作风,养成严肃认真的工作态度,加强培养学生的绘图能力和读图能力。     

建筑类高职学生考试改革之我见

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育区别于普通高等教育,就在于它培养的人才是职业型、岗位型而非学科型的,是技能型而非理论型的,是应用型而非学术型的。它是为国民经济第一线培养高级应用型人才的,其培养目标具有鲜明的职业性和实用性。高职生是具有大专文化水平的“蓝领”,或者说是“蓝领”型的大学生。因此,对高职学生的考试应有别于普通高校。     

“校企共育能力递增”技能培养的教学实践--以重庆工贸职业技术学院机电一体化专业为例

“校企共育能力递增”技能培养是一项系统工程,是基于“订单式校企合作”框架的一种技能教学模式。通过订单合作企业的全程参与,强化了对学生职业能力的培养,满足了企业对人才的技术技能要求,实现了学生“理论-实践”的深度融合、“岗位技能-职业能力”的稳步提升。     

如何培养学生的绘图与读图能力

工程制图中的绘图能力就是把空间物体表示在平面图形上的能力,而读图能力则是把平面图形"归位"还原想象出空间物体的能力.培养学生的绘图与读图能力是工程制图课的最主要任务.笔者用明确学习目的、启发式的教学、认真讲授新课、采用直观教学、重视学法指导等做法,促使学生通过制图基本理论和基本知识的学习,掌握其基本技能,提高其图示能力、图解能力、空间想象能力和空间思维能力,树立耐心细致的工作作风,养成严肃认真的工作态度,加强培养学生的绘图能力和读图能力.