面向数字人文的重大突发事件档案社会共建探析

本文在阐明面向数字人文重大突发事件档案社会共建必要性的基础上,提出了档案社会共建模式,即主体为档案部门、数字人文团队和社会公众,目标为知识的生产与构建、档案服务的创新与提高、社会记忆的构建与保存。并提出了加强统筹规划、档案收集、档案研究的实现路径。     

高校档案在“课程思政”中的应用研究

高校档案应用于"课程思政"是三全育人的本质要求、课程思政的内在需求、高校档案的价值导向。目前,高校档案应用于"课程思政"还存在着档案利用意识有待提升、档案资源建设有待加强、档案编研水平有待提高等问题,需要从意识引领、资源引领、价值引领、课堂引领出发,充分发挥高校档案在"课程思政"中的作用。