论高校科技与产业的发展

南京工程学院成立以来,深化了科技与产业的体制改革,取得一批重要的科技成果,促进了产学研的紧密结合.近二年来学院科技产业销售额达2亿元,实现利税6000余万元.在发展学院的科技与产业工作的实践中,有以下一些主要做法和体会:     

应用型本科人才培养模式探究

我国应用型本科教育是高等教育大众化下产生的一种新型本科教育,近几年得到了强劲的发展。本文从应用型本科教育产生的背景、定位、人才培养目标切入,重点探究了应用型本科人才培养模式。     

一种富有成效的高职教育模式——德国职业学院

通过对德国职业学院的实地考察 ,分别介绍了职业学院的发展过程、办学理念、培养模式和主要特点 ,以及对这种富有成效的高职教育模式引发的几点思考。     

发展迅速、形式多样的台湾技职教育

文章通过对台湾地区技职院校的考察,介绍了台湾技职教育的体系、结构、特点和发展的有关情况。     

美国、加拿大社区学院的考察与思考

本文介绍美国、加拿大社区学院的基本情况和办学特色,并为发展我国的高等职业教育提出一些思考和建议。     

论高校科技产业的改革与改制

高校科技产业的发展经历了四个阶段，目前正处于改革、改制时期。二十一世纪初我国高校科技企业已达2000多家，在推动国家经济增长、促进产业结构调整和升级换代以及对高校经济的贡献等方面发挥了重要作用。为了克服高校科技产业存在的问题，保证高校科技产业健康、快速、持续的发展，高校科技产业的改革与改制势在必行。建立以资本为纽带、产权清晰、承担有限责任的现代企业制度和新型的产权关系，实现学校内部事企的彻底分开，一方面有效地防止、规避和分散学校的经营风险；另一方面有效地增强高校科技产业的活力和市场的竞争力，使其真正成为“自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展”的独立经济实体，促进高校科技产业健康、持续的进一步发展。     

深化改革开拓创新促进高校科技与产业的发展

介绍了南京工程学院科技与产业发展的概况，促进高校科技与产业发展的主要做法和体会，并就开展高校科技与产业工作的前提条件、有效途径、立足基点和不竭动力等进行了系统论述。