浅议“走进学生的心灵世界”

人与人之间交往的最高境界,莫过于心灵的沟通。要想走进学生的心灵世界,必须承认学生个性差异,关注全体学生的发展需要,用真心关心学生的生活,多给学生一些赞美,多给学生一些微笑,多渠道地了解学生的需要,调整师生之间的价值观差异,逐步帮助学生形成正的人生观和道德观以及价值观。     

林遐散文论

林遐作为20世纪五、六十年代的散文作者,以北方人的眼光写出了岭南水乡特有的山水风情画,既有对各种美好景物的刻画和对新生活的赞美,也有对岭南一系列风情人物的描绘。林遐的散文,格调清新,充满着对岭南的好奇和对新生活的热爱,如同一曲社会主义新时代的乡村牧歌。林遐的散文在岭南散文史具有里程碑意义。     

魏晋南北朝时期的应用文写作理论研究

魏晋南北朝之际，中国社会虽处于一种长期的动乱状态，却给学术研究带来了宽松的氛围，以至出现了百家争鸣、诸学竞长的局面。在此期间，曹丕、陆机、挚虞、任畴、刘勰等人的文学理论论文、论著相继问世，促进了古代应用文写作理论发展，取得了非常辉煌的成就。