构建和谐学校三大要素

和谐学校是和谐社会最重要的基本组织,因为学校是育人的场所,不仅育学生,而且还育教师,并且又育家长,对社会的和谐功效之大,是其它任何一个组织都无法替代的.那么,如何构建和谐学校,笔者个人在从事学校管理工作二十多年.体会有三点.     

构建和谐学校三大要素

和谐学校是和谐社会最重要的基本组织,因为学校是育人的场所,不仅育学生,而且还育教师,并且又育家长,对社会的和谐功效之大,是其它任何一个组织都无法替代的。那么,如何构建和谐学校,笔者个人在从事学校管理工作二十多年。体会有三点。     

加强师资建设提高执教能力

一个好校长,就有一所好学校;一个好校长,应该是学校的行政领导,具有先进的教育思想;是更新教育观念的先行者、教育改革的排头兵;懂得政治、教育和管理理论,懂得专业、科技和法律知识;具有教学、工作和言语表达能力,具有事业、责任和进取心;能够处好继承传统与发展创新、工作与学习、学校与个人的关系。因此,必须保证把学校的领导托付给合格的,尤其是在管理方而受过特定培训的专业人才。要创办好学校,要管理好学校,教师是关键。教师是学校     

小学教师的品德与生活

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是育人的事业，教师是做人的工作。教师工作的复杂性、艰巨性、长期性等是可想而知的。随着历史的推移、社会的发展，人们对教育的要求越来越高，对我们教师的要求更加严格，尤其是小学阶段。加之经济待遇不匹配与教师所从事的工作岗位，导致教师们在工作上、生活上压力大，不愉快，这是可以理解的。如何调整良好的心态、保持良好状态，形成良好的形态去育人教书、为人师表。     

加强师资建设提高执教能力

一个好校长,就有一所好学校;一个好校长,应该是学校的行政领导,具有先进的教育思想;是更新教育观念的先行者、教育改革的排头兵;懂得政治、教育和管理理论,懂得专业、科技和法律知识;具有教学、工作和言语表达能力,具有事业、责任和进取心;能够处好继承传统与发展创新、工作与学习、学校与个人的关系.因此,必须保证把学校的领导托付给合格的,尤其是在管理方而受过特定培训的专业人才.     

教师应具备"七识"

作为一个自然人,自来到人世间始,就不断地认识世界,积累知识,改造世界,征服自然,为人类社会的发展做出应有的努力.识,有三层含义.一是认识,就是能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的,也就是人的头脑对客观世界的反映.二是知识,是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总结;三是见识,那就是接触事物,扩大见闻.