小学校长工作的实践探索

时间飞逝,弹指一挥间。1985年我过第一个教师节,从教师,教研组长,副教导主任,教导主任,副校长,校长,这一路走来,已经是第30个年头了。做了校长后,开始对教育进行了一些思考,对“校长”这个角色的认识慢慢地清晰了。为此,笔者谈谈自己对校长工作的一些思考。     

浅谈中小学德育现状及对策

由于中小学德育在学校教育中没有真正放在为首的位置,学校,社会,家庭没有三位一体,真正形成合力等客观存在的问题,中小学生在良好行为习惯的养成,文明礼仪的自觉遵守,传统美德的继承,正确的价值观,人生观养成方面都不能得到有目标,有计划,有步骤的系统训练。为了让学校德育真正为构建和谐社会扬帆助航,学校应充分发挥家庭教育作用,让家庭教育和学校教育形成合力,促进学生的全面发展。学校德育内容应课程化,设德育专职教师,保证德育活动专项资金。建立操作性强的中小学德育评价体系,让德育真正与智育并举。