新时代高职院校教师核心素养提升研究

高职院校教师核心素养现状不容乐观,高职教师在人际交往素养与心理素养方面表现良好,在思想政治素养、职业道德素养、认知素养、信息化素养、教学素养、科研素养方面表现不足,具有较大的培养和提升空间。新时代高职院校教师核心素养提升需从教师个人层面、高职院校层面与国家三个层面着手。高职教师个人要强化核心价值观理论学习,提升自身对核心素养的正确认知,优化自身知识结构,树立终身学习的理念。高职院校要建立并完善科学的高职教师核心素养评价体系,创新教育教学模式,搭建实践技能提升平台,构建教师在职培训计划,拓宽教师核心素养提升渠道,创设良好的教师发展环境,定期组织学术交流活动。国家要提供教师核心素养提升指导与制度保障。新时代高职院校教师核心素养提升未来将迎来数字化教育技术的普及、教育跨界融合的推进与教育创新模式的涌现等发展趋势。     

认知度对可持续消费行为作用的微观解读--以宝鸡文理学院为例

可持续消费是时下提高人们生活质量的有效消费方式,随着消费需求的不断增加,可持续消费符合我国可持续发展观中追求生态、绿色、适度的消费理念。当代大学生是一个特殊消费群体,在消费心理和行为特点上对社会群体的消费价值观产生一定的意义。为了进一步研究大学生可持续消费的认知度对可持续消费行为的作用,以宝鸡文理学院为例,运用第一手调查资料分析了该校大学生对可可持续消费认知的来源、持续消费的认知度、可持续消费的现状及问题,提出了指导大学生可持续消费的建议。旨在倡导大学生应注重提高消费素养,自觉选择可持续消费,而家庭、社会尤其是高校教育的合力是解决问题的根本。     

班级“拍卖”会

“哈哈哈……”从教室里传出了一阵阵笑声,看来,又到我们班的“开心三十分”节目时间了,走,瞧瞧去……一进教室,就听见一阵刺耳的“锣鼓”声,再看讲台上站的,正是我们班的“搞笑王子”——王勇。他可是名不虚传哦,只要是他所到之处,都会留下一片笑声。不知今天他又要玩什么新花样。只见王勇拿起黑板擦“啪啪”敲了两下,装模作样地捋了捋下巴,还故意清清嗓子,一本正经地开口说道:“今天,我们举行一个慈善拍卖会,拍卖的商品品种丰富,质量三包,希望各位先生女士慷慨解囊,积极投标。”这个主意果然新鲜,立刻得到许多同学的响应,班里面一下子热闹…     

公司治理:新趋势与启示

良好的公司治理是资本市场健康发展的基石。通过概括全球公司治理的发展趋势,以及对我国和全球公司治理发展趋势的对比,认为提升我国公司治理水平需要进一步完善董事会质量和组成,大力发展机构投资者,引导中小股东向积极股东转变,此外,还需关注与企业长期价值和可持续性相关的ESG等非财务信息。