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物流管理一体化课程资源建设是践行行动导向教学法的一次大胆尝试,也是工学结合技工教育的具体实践。本文就物流专业通过学校与企业的紧密合作,遵循高技能人才综合职业能力与职业素养的形成规律,探索适应职业岗位群所需的基于工作过程的一体化课程资源的建设进行探讨。  相似文献   
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