中学古诗词教学方法探讨

传统的古诗词教学片面强调语言知识的学习和基本技能的培养而忽视了学习方法,学习策略等高级技能的培训,其直接结果是很多学生花了大量的时间和精力,但学习古诗词的效果并不理想.之所以出现这种状况,最根本的原因是学生没有掌握有效的学习方法和学习策略.研究古诗词学习策略并在语文教学中渗透学习策略是当今语文教师面临的又一重要任务.要使学生在古诗词学习过程中形成有效的学习方法和学习策略,教师必须进行适当地指导.本文介绍我在古诗词教学中的"五步"教学法.     

农村中学留守儿童教育探讨

如何让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步”。我校对留守儿童存在的问题进行分析，并且采取了相应的措施，取得了一些成效。     

汶川地震后无主物的认定和归属

按民法学界主导观点,地震后所有权不明的财产大体应当分以下不同情形区别对待和处理:无主物(不属于任何人的物)、尚待继承的财产、遗失物、拾得的漂流物、发现的埋藏物或者隐藏物.     

农村中学留守儿童教育探讨

如何让留守儿童"同在蓝天下,共同成长进步"。我校对留守儿童存在的问题进行分析,并且采取了相应的措施,取得了一些成效。